It-tim wara wryte
Noħolqu spazju għat-tagħlim.
Minn fejn ġiet wryte, fil-fatt?
Għal 13-il sena osservajt il-ħajja tal-istudenti...
Għal aktar minn 13-il sena, Matthias mexxa l-istitut tiegħu tal-lezzjonijiet privati u ra kuljum x’kien qed jiġri fost l-istudenti tal-iskola u tal-università. Bil-mod il-mod, żgur li kien hemm aktar tablets u aktar għodod... iżda wkoll aktar kaos.
“Uff, sfortunatament bħalissa ma nistax insibha.”
Spiss din kienet it-tweġiba għall-mistoqsija ta’ Matthias dwar il-materjal tas-suġġett inkwistjoni. Dan kien jiswa ħin, paċenzja u motivazzjoni. “Ma jistax ikun li fis-seklu 21 għandna apps ġenjali għal kollox, iżda mhux għall-edukazzjoni.” B’din is-sentenza għamilniha l-missjoni tagħna li nwasslu wkoll l-edukazzjoni fis-seklu 21 u nagħtu lil min qed jitgħallem app tal-produttività ta’ livell għoli.
Il-missjoni tagħna?
Li nagħtu lil min qed jitgħallem app li tgħinhom jiffokaw fuq dak li verament jgħodd fl-edukazzjoni. Permezz tal-istruttura organizzattiva u l-funzjonijiet intelliġenti ta’ wryte, irridu nagħmlu possibbli esperjenza edukattiva pożittiva għal kulħadd.
Fil-fehma tagħna, l-edukazzjoni hija l-kostanti deċiżiva għall-iżvilupp pożittiv tad-dinja tagħna. Aħna l-bnedmin aħna l-plejers ta’ din il-logħba, u b’wryte rridu ngħinu lil kull plejer jilgħab aħjar.
“L-ebda app oħra ma hija daqshekk ċara.”
“L-app hija organizzata ħafna u faċli biex tużaha.”
“FANTASTIKU! App tal-kitba b’orarju integrat hija l-aqwa ħaġa li stajt nipprova għat- tieni taħriġ vokazzjonali tiegħi!”
wryte għall-iskejjel